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국도 42호선 원주 문막~흥업 도로건설 사업 '청신호'_我的网站

A |     德林小学引进夹娃娃机和转盘等游戏作为培养学生自律的创新方式。    26일 기획예산처 재정사업평가위 심의 통과2026~2030 제6차 국도·국지도 건설계획 반영                   강원 원주시청. (재판매 및 DB금지)/뉴스1(원주=뉴스1) 신관호 기자 = 강원 원주시가 역점 추진해 온 국도 42호선 문막~흥업 도로건설 사업에 청신호가 켜졌다.26일 시에 따르면 국도 42호선 문막~흥업 도로건설 사업이 이날 기획예산처 재정사업평가위원회 심의를 통과하며 제6차 국도·국지도 건설계획(2026~2030)에 반영됐다. 국도 42호선은 인천 중구와 강원 동해시를 잇는 도로다.이중 문막~흥업 도로건설은 약 752억 원의 사업비를 들여 문막읍 건등리 건등사거리~흥업면 사제리 광터사거리 약 4.7㎞ 구간을 기존 4차로에서 6차로로 넓히는 것이다.시는 사업이 정부 건설계획에 반영됨에 따라 원주 서부권 상습 교통정체 문제를 해소할 수 있을 것으로 보고 있다,특히 시는 해당 사업 완료 시 광주원주고속도로와 영동고속도로 등으로 연결되는 원주 관문 구간의 상습적인 교통정체를 완화하고, 원주기업도시와 문막산업단지를 오가는 물류 여건도 개선될 수 있다고 분석하고 있다, 아울러 시는 이 사업을 통해 원주 도심과 서부권의 관광·산업자원 간 접근성도 향상시킬 수 있는 등 지역경제에 긍정적인 영향을 줄 것으로 전망하고 있다.구자열 원주시장은 "문막~흥업 구간은 원주 서부권의 교통난을 해소하고 지역 간 접근성을 높이기 위해 필요한 사업"이라며 "이번 국가계획 반영을 계기로 예산 확보 등 후속 절차가 차질 없이 진행될 수 있도록 관계기관과 긴밀히 협력하겠다"고 말했다.한편 시는 강원혁신도시와 원주기업도시를 연결하는 흥업~지정 국도대체우회도로 사업의 경우 이번 계획에 포함되지 않았다고 밝혔다. 시는 이 같은 미반영 노선에 대해서도 후속 대응을 이어갈 방침이라고 설명했다.。理查尔（中间）说自推出游戏后，学生连续两个学期的迟到情况明显减少。

B | （取自早报网） （新加坡讯）新加坡一所小学引进抓娃娃机和转盘等游戏，不仅让学生上学体验更有趣，还鼓励他们培养良好行为。学生的迟到现象在两个学期内明显减少，上课更为专注，作业也能按时完成。《联合早报》报道，德林小学于2022年第四学期采用游戏方法鼓励学生，协助改善纪律问题和培养他们的积极行为。家长和教师都对该计划表示满意，认为游戏能激励学生通过守时和良好表现，获取玩转盘（Wheel of Thrill）或抓娃娃机的机会。游戏分两种，所有学生都能参与。

C | 其中在“任务卡”游戏中，学生通过完成教师布置的课堂任务来收集印章，如准时到校和一起专心上课。

D | 学校内还设有各“任务区”，让学生在区内通过良好行为如遵守秩序等获取印章。另一种挑战式游戏由教师设定目标，如让学生在尝试解答数学题前划出关键词等以获取印章。学生一旦积累一定数量的印章，就可转动轮盘来赢取限量版贴纸或硬币，并用它们来玩抓娃娃机。学校共有两台抓娃娃机，设在靠近食堂的角落。为让全校师生参与游戏，学校还设计视频和网站来创造故事，让学生体验当中角色的冒险之旅。

E | 学生管理主任理查尔说：“通过将游戏元素融入日常任务和挑战中，学生更愿意积极参与，并改善行为和学业表现。

F | ”家长何幸妆（42岁，家庭主妇）育有三名孩子，其中两名孩子有机会参加游戏并赢得娃娃。她说：“孩子赢得娃娃后，回到家和家人自豪地分享在学校获得奖励的事，并期待下一次还有机会玩抓娃娃机。”尽管在推出游戏后面临一些挑战，如高年级学生的反应不如低年级学生的热情，但这并不影响学校继续推行这种新方式。理查尔说：“我们必须尝试不同的方式，来与Z时代的孩子沟通和教导他们。

G | 要在新旧方法之间找到平衡，才能有效地与他们沟通并让他们学习。”     中正中学（义顺）去年也实施了一项名为“我做好事被发现”（I Was Caught Being Good）的倡议，旨在通过小而有意义的方式激励学生采取积极主动的行为，这些好事可包括主动帮助同学，或帮助老师打扫教室。

H | 学生管理部主任奈尔回复记者询问时说，该倡议取得良好成效，不仅肯定学生的积极行为，还加强家长和学校间的关系，为学生提供安全、有利的成长环境。

I | 当发现学生做了某件好事，教师们会发放“我做好事被发现”的小卡片，在背面写上对学生行为的肯定和鼓励，并让学生把卡片带回家给父母看。同时，班主任和家长会收到关于学生良好行为的通知，学校也会在早上公开表扬。最近有一名学生在学校救了一只小鹦鹉，并为它制作临时容器，给它喂水。学生还积极与关爱动物研究协会（ACRES）合作，联系协会收养这只小鹦鹉。学生的善举得到了教师和家长的赞扬，也在班上分享，成为校内一件受人瞩目的事迹。

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Published on:14:10:23